องค์ประกอบที่ 1

การประเมินผลการปฏิบัติตน

1. วินัยและการรักษาวินัย

รักในครอบครัว แสดงความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา และเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองนักเรียน และบุคคลอื่น ๆ ด้วยความเต็มใจ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

เข้าร่วมกิจกรรมเข้าแถวในตอนเช้าพร้อมทั้งร้องเพลงชาติด้วยความภาคภูมิใจ ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ของความเป็นข้าราชการและประพฤติตนตามกฏระเบียบหลักเกณฑ์การเป็นข้าราชการครู ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และอยู่บนความถูกต้อง

2. คุณธรรม จริยธรรม

เห็นความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรมที่แสดงถึงวัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน และส่วนของกิจกรรมที่แสดงให้เห็นถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะในการแก้ปัญหาอุปกรณ์ในสำนักงานเช่น เครื่องพิมพ์ การติดตั้งโปรแกรม ช่วยงานฝ่ายอาคารสถานที่ในการจัดสถานที่ในกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน

3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

เข้าร่วมการอบรมในการหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน อย่างต่อเนื่อง ศึกษาด้านการเปลี่ยนแปลงวิทยาการ การศึกษาของโรงเรียน และมีการรายงานการประเมินตนเองเพื่อให้ทราบเกี่ยวกับผลที่เกิดจากการทำกิจกรรมต่าง ๆ

มุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียนโดยการคอยเป็นผู้ดูแลให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ เช่น การเข้าร่วมการอบรม มีความรักความเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริม ให้ผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค การไม่ปฏิบัติตนเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน โดยการรับฟังความต้องการของนักเรียนโดยใช้เหตุและผล เช่น กิจกรรมนักเรียนสามารถที่จะฟังเพลงพร้อมกับทำงานไปด้วยและหากเมื่องานเสร็จสมบูรณ์สามารถเล่นเกมเพื่อผ่อนคลาย

มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในสถานศึกษา

4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ยึดหลัก ความพอประมาณ มีเหตุมีผล มีภูมิคุ้มกัน นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ภายในห้องเรียน มาประยุต์ใช้กับงานที่รับมอบหมาย มาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของตนเอง

5. จิตวิญญาณความเป็นครู

การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน เช่นการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้เน้น ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติและข้าพเจ้าจะศึกษาเทคโนโลยีใหม่ ๆ นำมาประยุกต์ใช้ภายในห้องเรียน ข้าพเจ้าสร้างความเสมอภาคให้ผู้เรียนทุกคนโดยไม่เลือกปฏิบัติ นักเรียนทุกคนได้ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ครบทุกคน และช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามความสนใจ หรือความตั้งใจ และเป็นที่พึ่งให้กับนักเรียนได้ตลอดเวลา การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

6.จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ

การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู รักในการสอนนักเรียนมีความภูมิใจในวิชาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ ข้าพเจ้ามุ่งมั่น ทุ่มทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ โดยการสร้างห้องเรียนกลับด้าน เพื่อเป็นช่องทางใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการเผยแพร่สื่อการสอนและบทความต่าง ๆ
ถ่ายทอดต่อเพื่อนร่วมงานและสังคม ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพในการแต่งกายที่ถูกระเบียบ รวมกันสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อวิชาชีพ

องค์ประกอบที่ 2

การประเมินผลการปฏิบัติงาน

1. การจัดการเรียนรู้

วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้นำนำมาใช้จัดทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประยุกต์กับการใช้ เทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการคิดวิเคราะห์ในการเขียนโปรแกรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ โดยเลือกใช้ห้องเรียนออนไลน์ ในการบริหารจัดการชั้นเรียน และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กิจกรรมภายในห้องเรียนเน้นการเรี่ยนรู้แบบลงมือปฏิบัติ จำลองห้องเรียนให้เป็นเสมือนสถานที่ทำงานจริง

2.การบริหารจัดการชั้นเรียน

การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยให้ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยวและงานกลุ่ม การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน มีการจัดทำแบบรายงานการประเมินพฤติกรรมนักเรียน SDQ, CASE STUDY ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรม

3. ด้านการพัฒนาตนเอง

ศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง มีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ในการแลกเปลี่ยนมุมมอง เทคนิคการสอน การประชุมงาน

4. ด้านการทำงานเป็นทีม

การทำงานเป็นทีมยึดหลักความเข้าใจซึ่งกันและกัน การร่วมด้วยช่วยกัน ความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล การแบ่งงานกันทำอย่างชัดเจน เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การถ่ายทอดความรู้ การทำ PLC

5. ด้านงานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา

มีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี

6. ด้านการใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อช่วยให้การเรียนการสอน
ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

องค์ประกอบที่ 2

การประเมินผลการปฏิบัติงาน

Page updated

Google Sites

Report abuse